愛薇塔樂學英文

說到這裡，各位是否已經開始摩拳擦掌了，那麼我太欣慰了。只是，歷史表明，即使懷著對英語咬牙切齒的重視，也並不見得

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說到這裡，各位是否已經開始摩拳擦掌了，那麼我太欣慰了。只是，歷史表明，即使懷著對英語咬牙切齒的重視，也並不見得能持之以恆地將其付諸實踐；即使付出了大量的時間、精力，也不一定能窺得門徑，事半功倍。這就是通常所說的學習策略吧。關於英語學習方法，我的看法如下：
　　
1.英語學習的原則
　　
◎簡單原則
　　
學習英語：從簡單的開始。
運用英語：簡單—好、更簡單—更好、最簡單—最好。
　　
上大學的時候，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有二十幾個生詞，第二頁還有二十幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收穫，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了“循序漸進”的常理。
　　
所謂“循序漸進”就要求你從“簡單”開始。學習、使用英語都要遵循簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套由原著簡寫成的“簡易讀物”。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了。讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品仿佛帶我走進了一個不同的國家，一種不同的文化，一種不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的欲望。每時每刻都想讀！
　　
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生“興趣”，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵循“簡單原則”，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：

　　(1)造就成就感，培養自信；
　　(2)增加興趣；
　　(3)語言朗朗上口；
　　(4)易於學以致用。
　　
但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字——“難”。儘管學了很多難的東西，卻不會“用”。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。
　　
Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢,即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生儘管學了很多難詞、複雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很難的詞，一方面不妥，另一方面也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的“小詞”和“簡單表達方式”時，才能熟練地用簡單英語交際。
　　
當然這並不是說難的單詞和複雜句型一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或儘量不用。但目前“簡單英語”即是“最好英語”的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜地發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的複雜英語用處何在？
　　
學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
　　
◎量的原則
　　
多—好，更多—更好，最多—最好。
　　
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重 “精”的同時，必須更加注重“泛”。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就儘量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了“量”，才能有“質”的飛躍。
　　
量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水準。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說“我的閱讀水準達到初級了”，學完一本高級閱讀書，便狂歡“我達到高級閱讀水準了”；剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水準，讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水準。其實，英語學習有一個“點—線—面”的關係。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂“水準”就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕鬆地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水準的讀物了。僅僅讀過一本初級水準的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水準的讀物，那必然就會“欲速則不達”，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水準，在相應水準上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。
　　
語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，“語感”就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
　　
在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取資訊，瞭解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，儘量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水準就會迅速提高。
　　
總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標準，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如能按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一兩年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。
　　
◎重複原則
　　
英語有句諺語“Repetition is the mother of skills”（重複是技能之母）。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重複同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重複。一種事情重複多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重複原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水準的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵循重複原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要從這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重複原則就更為重要。比如，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重複已學內容。 “重複原則”與“量的原則”缺一不可，要把兩者有機地統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重複。英語中一定有一些你理解得很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重複過無數遍的，這些被重複的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重複是人記憶的最重要途徑，重複能使人準確、深刻地理解事物的本質和內在規律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個“泛”字。而重複原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個“精”字。兩者看來似乎相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學“精”，這是很重要的。
　　
◎模仿原則
　　
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用並無 “規則”可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越像，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。
　　
作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的“創新”意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓後，才可能談到自己的語言風格。
　　
學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重複練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，儘量模仿音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語模仿亦很重要。在學口語時，要儘量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用“重複原則”所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重複地讀過多遍而能真正理解後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。
　　
我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說“外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。”真可謂一語道破天機！
　　
◎突擊原則
　　
若想學好英語，需要採取一個個“速戰速決”策略，找到“快速進入角色”的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的“大量突擊”練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次地突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。
　　
我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更瞭解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如15天）。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學得“死去活來”。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。
　　
一個人的精力不可能總是充沛的，重複做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。
　　
◎興趣原則
　　
“興趣是最好的老師”，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的幹勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語，你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語水準的機會去提高你的英語水準。不知不覺中你的英語就會提高，不知不覺中你就把英語學會了。所以“興趣”對學好英語有舉足輕重的作用。然而，儘管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。
　　
英語學習非常講究方法，然而方法就是方法，它最終無法取代刻苦的學習。
　　
在英語學習之初,我們應該注重培養對英語學習的興趣。培養對英語的興趣並不難，當我們可以說點兒簡單的英語,用英語與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時,我們就可以從英語學習中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養起來了。請注意,這種滿足感和成就感很重要!
　　
2.英語學習的方法
　　
制定英語學習計畫太重要了,所以我們必須在學習前制定精細的和可操作的計畫，並且我們一定要嚴格執行這些計畫。請注意:千萬不要幹沒有計劃的傻事,那等於在浪費生命。無論學習什麼。
　　
我們都要做筆記。我們可以參照下面的忠告:不做筆記就不要讀書。如你所知，筆記是我們對所學課本的總結，是一門課的中心內容，是我們的理解和課本的縮略。筆記要比課本薄得多，我們可以較容易地記憶和經常複習他們。更勝一籌的做法是把筆記錄音，這樣我們可以經常聽一聽來加深印象和減輕記憶負擔。
　　
看英文電影，收看英語電視節目，聽英文歌曲和在某些特定場景學習英語也是很棒和很生動的英語學習方式。因為這樣我們可以把所學英語與某些特定的場景聯繫起來以加深記憶。
　　
不要孤立地背英語單詞。最好背記句子或片語，這樣我們才真正能運用這些詞彙，而且印象更深。
　　
如果時間允許，通讀《小小漢英字典》對於英語學習也有很大的幫助。它能幫助我們擴大視野並全方位地掌握所學知識。
　　
優秀的性格和習慣也是英語學習的關鍵因素之一。要有信心，英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已；要有實際行動；要有自我約束力；要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程，要一鼓作氣，天天堅持，在完全忘記之前及時複習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。
　　
一般來說，在英語學習中，大家都容易犯一些認識上的錯誤，所以我要格外提醒大家：
　　
◎句子比單詞重要
　　
詞典不是最重要的，關鍵在於語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水準。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
　　
不要學“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助於補充新詞彙。
　　
科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裡面去理解。
　　
◎聽不懂也要聽
　　
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的資訊代碼，這本身就是一次飛躍。
　　
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
　　
練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開答錄機播放外語磁帶，使自己處於外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什麼，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語的發音，你的聽力就會提高。
　　
◎敢於開口
　　
學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：
　　
一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
　　
二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人用漢語發音標注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定後患無窮。
　　
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜雲裡霧裡，喪失學習外語的樂趣和信心。
　　
而且，語法好比游泳理論，對於沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對於語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言後的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什麼句型，只要能選准一個單詞就行。
　　
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維” 階段就會悄然而至。
　　
◎“盯住”一套教材
　　
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇餘地，但處理不好也會帶來不良後果——今天用這個教材，明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其餘材料都作為補充。
　　
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄託於做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
　　
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生瞭解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。
　　
學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
　　
◎尋找一個學習夥伴
　　
學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家裡還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽，但更需要長期動力，保證每天堅持做這樣的事情——這是最難的。所以許多人開始學習英語，過一段時間就放棄了——我們學習英語不是一個持續的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應”。在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力並放棄學習。