愛薇塔樂學英文

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很多烤鴨發現在雅思聽力4個模組中，按照人物關係可以分為兩類，對話類（S1,S3）和獨白類（S2.S4）。這兩類各有特點：SECTION 1中，人物關係非常明瞭，常為顧客和接待員，兩個同學或朋友，兩人談論的話題多為日常話題，實際生活場景占多數，所以我們的考生在進行這部分對話考查時，十分容易融入場景，比如在LOST PROPERTY OFFICE,員警剛開始問了失主的姓名及其他個人資訊。接下來就一定會詢問其丟失的物品。而雅思考試則會在丟失的物品專案之上再進一步讓你估測物品總價值ESTIMATED VALUE。再比如朋友A去餐廳等朋友B，並幫其點餐。錄音是A和服務員的交談。那麼很明顯食物的喜好以及分量多少，價格等都是這部分的考查重點。通過這兩個例子，大家不難發現，雅思聽力中的大部分內容都是圍繞日常生活展開的，朗閣雅思專家建議考生，只要在複習備考雅思聽力的過程中，對實際生活的各個細節加以把握，那麼這種兩人對話是志在必得的。

對話的難易

有人覺得口語交際，對話佔據主導。這點不假。既然和交際聯繫到一起，那就一定得談一談交際當中可能出現的任何情況。我發現一些常看歐美劇的同學在一定時間之後身上有了一些潛移默化的東西，比如他們中的一些喜歡添加很多面部表情FACIAL EXPRESSIONS，在描述事物的時候補充不少BODY LANGUAGE，甚至在講到重要地方會稍微放慢語速和重讀。這種情況在老外的對話中都會出現，看過網上模擬口語考試的同學也不難發現得高分的烤鴨在這一塊隱性測試（交際技巧）中是遊刃有餘的。當然在聽力中，這種交際也是無處不在。只不過我們的眼睛看不見，但是用心聽，從說話的語音語調都能很輕鬆的瞭解說話人的心理狀況。舉個例子。在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一對師生就學生所寫論文的修改進行討論。在清楚人物關係之後，從錄音裡能聽出老師的措辭和語調中流露出為人師表者的威嚴。而這個學生很明顯是“位低者”，她的語調多為溫和，誠懇，反映了她“有求於人”的心態。尤其是21，21題出現的原文部分，這名女生因為某個原因沒有能按時交作業，當她去請求導師延期時，語速恨慢，並且那種不自信的聲音將這個膽怯，慚愧的學生形象栩栩如生的呈現出來。尤其是這句話As long as I don’t have to remove them altogether.（只要我不用全部刪除這個部分就好了）是該學生“劫後餘生”的感歎，聯繫上下文理解，想必很多同學都能感受到其中暗含的幽默。這是個典型的語速放慢的例子，對於考生來說，無疑是有利的。但是情景轉變成兩個熟人的對話情況就大不一樣了。當人物增加到三人或更多時，考生必須要弄清楚人物的關係，以便理解語義。朗閣雅思專家需要提醒考生的是，雅思聽力的對話都是地道的口語表達，兩個人在說話的時候都有針對前文的省略語，很多地方必須理解上文某人說的話才能理解下文另一人所說的話，所以這部分也需要特別注意。

擊破獨白有套路

上文提及對話類，那麼另一類獨白，則往往成為很多考生的絆腳石。大家不難發現雅思聽力獨白部分的特點有著幾乎相同的地方：開頭並不開門見山地進入主題，大量充斥著背景內容。這裡沒有對話中的直接或者間接表達思想的句子，取而代之的是大段的文字介紹，很容易造成我們身心疲憊。這樣，不少考生不知不覺的去聽內容介紹，而忘記了搜索核心詞做題的目的，等核心詞一旦出現，沒有引起我們注意，輕易放過答案位置。這時朗閣雅思專家的建議是一定要把握好聽力裡面的節奏，有效答題。大家可能都還記得大綱式填空題，裡面的標題，副標題以及從屬項之間的邏輯關係在英文當中都用了連接詞（LINKING WORDS）體現。而這些連接詞在聽力獨白部分中也是重要的脈絡。尤其在聽的時候要多注意like(表舉例)，also, too (表並列)。

 雅思聽力考試需要穩定的心理，扎實的基本功，更缺少不了對細節之處的洞悉，相信做到這些，勝利屬於有心