家長憂英聽增壓力 台教師:回歸正常

【大紀元2012年04月19日訊】(大紀元記者江禹嬋、廖素貞、龍芳台北、雲林、台東報導)國中教育會考英文科將加考英聽。許多家長擔心可能造成學生壓力。對此,全國家長團體聯盟12年國教民間辦公室執行長謝國清認為,這會促使家長送孩子去補習,考試壓力不減反增,而偏鄉弱勢學生缺乏資源,對其恐更不利。

雲林國中校長翁居易提到,英語科將加考20到30題的英聽題,對偏鄉學生會比較吃虧,但從另一角度來說,考試會引導教學方向,讓未來的英語教學較著重在聽力,反而是件好事。

卑南國中教務主任葉整潔指出,他個人贊成這項變革,設備也不是問題,而且可以實際增進學生英文能力。但他也坦承,這部分學生的程度落差的確較大,尤其偏遠鄉下地區的孩子,文化刺激較不足,接觸英語的機會和時間都比較少,更需要教師的加強補足。

新北市新莊國中英文老師曾麗娜表示,其實英聽對學生並不難,目前許多學校平時段考、小考已有英聽測驗,成績都算不錯,即使對低成就的學生也並不困難。

位居台東市中心區的新生國中教務主任歐昇翰表示,該校每次段考英文都實施10分鐘左右的聽力測驗,平日課程就有英文聽力教學。歐昇翰指出,根據他的瞭解,該校學生對此也沒有所謂的害怕或擔心,因為早就習慣。只是未來的配套措施、實施方式和試題難易度等,應有完整規劃。

全國教師會理事長吳忠泰則回應,這本來就是課綱裡規定應有的能力,加上聽說讀寫都是九年一貫的內容,現在只是回歸正常,而非增加壓力。

身為家長的楊女士談到,偏鄉孩子家境較差,加上隔代教養,各方面條件都不足,政府應給予這些弱勢孩子們更多的學習資源,才能提升他們的英語能力。◇

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