聽寫的這些細節,你真的做對了麼?

摘要: 聽寫,不只是聽這麼簡單對於聽寫到底是怎樣的,很多人其實是有誤解的,認為聽寫僅僅是聽到,然後寫下來,這麼簡單,其實真的是聽寫很多的人,一定會對這樣的說法嗤之以鼻的,這就好比是外地人都認為廣州人吃老鼠和貓,也認為東北人都打老婆一樣,是一種無知者的無畏。聽寫這事,對於對初級的考友來說,是有很多的問題的 ...

聽寫,不只是聽這麼簡單

對於聽寫到底是怎樣的,很多人其實是有誤解的,認為聽寫僅僅是聽到,然後寫下來,這麼簡單,其實真的是聽寫很多的人,一定會對這樣的說法嗤之以鼻的,這就好比是外地人都認為廣州人吃老鼠和貓,也認為東北人都打老婆一樣,是一種無知者的無畏。

聽寫這事,對於對初級的考友來說,是有很多的問題的,比如說能不能暫停錄音,應該聽幾遍,我聽一個小時是不是很耗費時間。在這裡,無老師可以鄭重的告訴大家:趙本山老師已經不咳嗽了!^_^一、可以暫停錄音,二、可以聽5-10遍。三、對於初級考友來說,一分鐘的一段材料,聽4個小時都是很正常的。但是實際上這僅僅是聽寫的一些皮毛。

 

今天要講點高級貨!聽寫這事,最終的目的還是要聽懂內容,直接的表現就是聽寫的正確率非常的好。但是實際上,要想聽寫正確率好,其實理解為先,才是最重要的。

對於聽寫這事,很多考友都會犯一個錯誤,就是只聽,但是不思考。想知道你有沒有反這個錯誤,其實很簡單,請你打開你的聽寫過的文檔,看看,有沒有把one-when寫錯的,有沒有把no-know寫錯的,有沒有把too-to寫錯的,有沒有把know thisnotice寫錯的?如果你犯過其中任何一個錯誤,那麼恭喜你,你就是只聽,而不思考的典型代表,當然,你也有可能把這些錯誤都犯過,是吧。^_^

其實我們再來回頭看著跟幾個錯誤,這幾個錯誤除了最後的know this-notice,其他的都是非常典型的,你只要範任何一個錯誤,這句話,在語法上就直接錯了。當然,意思上也就直接說不通了,一旦犯這樣的錯誤,那就直接說明你在做聽寫的時候,真的是只聽,不思考的。你只要從大腦裡過一遍,這句話是什麼意思,那麼,這樣的錯誤其實就是可以避免的。請注意,這不是不重要,這一點非常的重要!

因為,你們人類在說話的時候,就是有超多的吞音、吐音、以及連讀的,大家可以看一下The newsroom這個美劇,你只要仔細的比較一下你聽到的內容和你看到的字幕,那你就會非常驚愕的發現很多內容都被連讀、弱讀、甚至不發音了。回頭再來看看我們自己說的中文,你可以自己先觀察一下,你跟周圍人的交流,很多內容也是被弱讀,甚至不發音了。比如說,我們說媽媽,的第二個媽字,我們說的就非常的輕。

這給我們一個什麼樣的啟示?聽力這東西,是要靠意思來反推內容的!

換句話說,在聽寫的時候,一定是要通過正在說的內容的前後文的語境來判斷這裡聽到的內容,才能夠極大的幫助我們提高自己的聽寫內容的正確率。只有靠前後文的內容,來能夠説明我們推斷正在聽的是什麼內容!而且,在真正考試的時候,我們的腦子裡,也是要隨時解析我們聽到的內容是什麼意思,這也是一個很好地鍛煉的過程。

無老師甚至可以說,不思考的聽寫,是一種捨本逐末的聽寫!聽寫的過程就是要通過,語法、意思、邏輯、發音來進行全方位的判斷,當我們遇到的材料的內容越快,我們對於音的識別的重要性就越低,尤其是在中高級聽寫包裡面,我們的第一判斷依據,本來就應該是意思,和語法。至於讀音,只能作為第三判斷依據,甚至第四判斷依據!

當說聽些沒用的時候,有沒有想過,是不是自己的聽寫做的不對呢?

比如說,親,單詞,你背了麼?

要知道,聽力是一個全方位的考察,你對於單詞,意思,邏輯,發音,內容的判斷,缺失其中任何的一項,都有可能會使你止步不前。尤其是對於發音識別不好的人,還要做跟讀哦,親!聽寫的這些細節,你真的做對了麼?

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