聽寫、精聽、跟讀辯證法

摘要: 其實在準備託福聽力的時候,我們最經常見到的無外乎下面三種方法,分別是聽寫、精聽和跟讀。而且,包括無老師在內,也經常會提出聽寫是提高聽力的唯一的方法,在這裡貌似是否定了靜聽和跟讀的作用。其實也不是這樣,這主要是根據對於中國學生最為主要的認識,才有這樣的提法,這也就是我們之前所說的,抓主要矛盾。 ..

其實在準備託福聽力的時候,我們最經常見到的無外乎下面三種方法,分別是聽寫、精聽和跟讀。而且,包括無老師在內,也經常會提出聽寫是提高聽力的唯一的方法,在這裡貌似是否定了靜聽和跟讀的作用。其實也不是這樣,這主要是根據對於中國學生最為主要的認識,才有這樣的提法,這也就是我們之前所說的,抓主要矛盾。

對於聽力來說,我們的考友們只有一種提法,就是聽不懂。但是實際上,就像導致高考失利,是有很多原因的,有可能是之前3年準備不夠,也有可能是高考前一天生病,也有可能是就差一分,沒有去一表一的學校,我們都算是高考失利。對於聽不懂3個字也是一樣的,有可能是單詞根本就不認識,有可能是聽到了之後根本反應不出來是哪個詞,也有可能是都聽出來了,但是不明白什麼意思。這裡之所以強調聽寫,是因為很多考友的核心問題,是在於這個詞認識,但是聽到的時候反應不出來,這個認識所決定的。

但是實際上,從客觀來說,因為現在考生的群體是多樣的,問題也是千變萬化的。其實我們今天,可以從各位考友的角度,來重新審視這幾種學習方法。

首先第一種聽寫。
具體步驟
step 1.
總體聽一遍材料,大概瞭解一下
step 2.
將文章第一句句子聽一遍,寫下來,倒回去再聽,直到把它完全寫出來,往返3~5


step 3.
重複step2,直到整片文章的文本寫出來
step 4.
根據自己的文本再聽一遍,適當做一定的筆記,掌握整體脈絡。

聽寫主要解決的問題就像剛才所說的,是主要來解決各位考友聽到了聽力,發現單詞認識,但是卻反應不過來的問題。這對於初級考友來說特別的重要。所謂的初級考友就是聽乾坤高級聽寫包,覺得裡面的單詞都知道,但是不知道什麼意思。

接下來是精聽。
要求:聽的時候做筆記,不提頓的聽,共聽五遍
方法:第一遍——掌握文章大意,記住沒有聽懂的
第二遍——以句子為單位聽,不停頓,記住沒有聽懂的
第三遍——如第二遍,只是以單詞為單位聽。
第四遍——聽的時候看script,然後查明白一切不懂的,單詞,句子,搭配等~
第五遍——不看script聽,檢查自己原先不懂的這下懂了沒。

其實從客觀來看,精聽主要解決的問題是聽不出來是什麼單詞+意思理解的問題,但是在這裡測中解決的是意思理解,而單詞聽不出來這個問題是放在第二位的。

第三種是跟讀。
具體方法
step1.
對照著文本,將跟讀材料詳細精聽至少三遍,著重留意連讀、重讀、語調、弱讀和縮讀(這些語音現象附件裡會詳細介紹),對於這些地方,要做有嘴型的默讀練習
step2.
對照著文本,嘗試以相同的節奏跟讀聽力材料,一開始可能會出現跟不上的情況,但是請儘量跟上,至少在step1中著重注意的一些讀音現象一定要跟讀上
step3.
不斷地跟讀跟讀跟讀,理想情況下平均8遍之後可以跟上材料的語速
step4.
再次對照文本精聽材料多遍,對照自己跟讀和原音的一些區別,學到的和以後要注意的東西

跟讀主要解決的問題,其實是單詞辨析+意思理解+矯正發音。因為有一條很重要的理論就是:能說出來,就能聽出來,從這個角度來闡述跟讀的意義。但是實際上,在廣東的外地人就會發現,自己能聽懂廣東當地的白話,也就是粵語,但是自己不會說。這也就能說明,並不一定會說,才能聽懂。

但是我們還必須從另外一個角度來解讀跟讀,也就是其實很多考友之所以聽不出來,是因為自己對於發音的辨析是有問題的。舉個例子來說就是粵語是有7個音,但是普通話只有4個音,很多北方人說粵語發音不准,是因為成年之後,因為我們對於音的辨別的能力長期不用,而退化了,因此無法很好地識別其他的音,而造成的這個原因。這個問題,其實就可以通過海量的跟讀來進行校正。當然初期的時候,最好能夠找人校正一下自己的發音,這樣會起到事半功倍的效果。當我們自己發音,也就是對音的識別準確了之後,才能很好地判斷對於聽到的內容進行判斷,其實跟讀還有著方面的作用。

別人的問題不重要,要關注自己的問題!你跟屋子裡面,坐的其他人的問題都不一樣,永遠要關注自己的問題!

    全站熱搜

    evita6804 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()