託福聽力分類題型之態度題
摘要： 新託福聽力考試總共有六大題型的測試，分別是：主旨題、細節題、句子功能題、態度題、結構題和推論題。而ETS將這六大考題細歸類為B, P, C三部分，P部分包括句子功能題和態度題。
新託福聽力考試總共有六大題型的測試，分別是：主旨題、細節題、句子功能題、態度題、結構題和推論題。而ETS將這六大考題細歸類為B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本資訊理解題，Pragmatic Understanding Question語用資訊理解題和Connecting Information Question資訊關聯題。B部分包括：主旨題和細節題；P部分包括句子功能題和understanding the speaker's attitude態度題；C部分包括結構題和推論題。
在P類問題(Pragmatic Understanding Questions)中，託福聽力的態度題所占的比重相對較少。但是不可忽視其重要性。下面和環球託福一起看看託福聽力中態度題的一些情況。
託福聽力態度題的典型提問方式：
What is the professor’s opinion of …?
What can be inferred about the student when he/she says this (reply)?
What is the professor’s attitude about/toward…?
What does the man/woman mean when he/she says this?
新託福聽力中的態度題主要是考察說話人的觀點意圖。那麼就需要此外可以通過老師在講課過程中使用的形容詞或副詞的感情色彩來把握說話人的意圖。考生解答這類題的關鍵是注意教授在講課過程中語氣語調的起伏變化，比較容易出題的地方是教授的重音、放慢語速或停頓。需要關注的資訊點是講授講課過程中轉述的別人關於他講的某個話題所做的調查研究或實驗的結論，一般轉述之後教授會發表自己的觀點態度，這裡是聽記和理解的關鍵。考生在聽力的過程中要重點把握語氣，語調，通過它們才判定說話人的態度。還有可能出觀點態度題的地方是上課過程中學生的質疑，學生質疑一般會就他自己曾經瞭解的事實或情況對教授講的提出疑義，這時教授的回應就是聽記的要點，容易問教授關於學生提到的文章或實驗研究的態度，以反對態度為主。要特別注意的是，作者真正的意圖可能不是表面上所說的那個詞，而是側重其隱含意義。那麼在聽力考試中，考生要注意規避陷阱，把握好講話人的語調和其真正的用意。
以下是託福聽力態度題的常見態度：
驚訝，常見信號詞有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, myGod! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;
支援/讚揚，常見信號詞有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent;Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb;Charming; Good job等;
反對，常見信號詞有think carefully, critically, but, toobad, it’s a good ……，but……等;
委婉拒絕，常見信號詞有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’stempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (dosomething), but/ I should have, but…等;
可惜，常見信號詞有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;
下面，環球託福推薦大家一些託福聽力分類題型的態度題做題技巧：
1）可以從說話人的語氣中判斷，是喜歡還是不喜歡；
2）聽關鍵字，比如：however, nevertheless,後面的往往是真正的態度。
在託福考試的聽，說，讀，寫四項當中，託福聽力一直是大多數同學心中的痛。
然而，很多同學不知道，雖然託福聽力要求考生有非常紮實的基本功才能考出理想的分數，但是，如果我們能發現出題規律，有些題目實際上比它表面看上去要簡單得多。
例如，在TPO3section2中的第一篇lecture中，教授講到這樣幾句話：
Some of the world’s oldest preserved art is the cave art of Europe, most of it in Spain and France. And the earliest cave paintings found to date are those of the Chauvet Cave in France discovered in 1994.
……
I mean, we tend to think that people who lived at that time must have been pretty primitive. But I’m gonna show you some slides in a few minutes and I think you will agree with me that this art is anything but primitive. They are masterpieces. And they look so real, so alive that it’s very hard to imagine that they are so very old.
然後，在這篇lecture後，出現了這樣一道題：
T3S2Q8
What is the professor’s opinion about the art at the Chauvet cave?
A. It is extremely well done.
B. It probably reflected the artists’ religious beliefs.
C. It is less sophisticated than the art at Lascaux and Altamira.
D. It is probably not much older than the art at Lascaux and Altamira.
這道題的答案是A。
從上面這個例子中我們能夠看到，當文章當中出現評價性的語言時，往往後面就會有相應的題目，因此，當我們聽到這些內容時，一定要注意聽，同時抓緊記（筆記）。當然，要評價人或事物，我們通常用形容詞或副詞。在我們的真題當中，出現過這麼一些詞，如：primitive(原始的，粗糙的), real, alive, brilliant,
progressive(先進的) , sophisticated (精細的), mysterious (神秘的), practical (實際的), notable (著名的), amazing(amazed), vulnerable (脆弱的), accessible 可（或易）接近的；可(或易)得到的;可(或易)使用的can(can’t), simple, complex, challenging.
當然，這只是一部分，大家在做態度題的過程中可進一步補充。但是，僅僅在聽到這些詞的時候打起十二分的精神還不夠，因為太被動。如果我們知道什麼地方容易出現評價性的內容，那我們就變被動為主動，抓到他們的幾率就會大大提高。
下面就是環球託福總結的比較容易出現評價性內容的地方：
a.結尾
文章結尾可能就整篇文章所講到的內容或其中的某些部分發表看法或進行評價。最常見到的看法就是：支持，反對，有爭議。因此大家在聽結尾的時候要特別留意這些詞：support，not support, agree, disagree, against, subscribe to等詞或片語。
b.research, study, guess, hypothesis, assumption的後面
Lecture中經常會講到科學家們做了一個假設，然後為驗證假設做了一系列研究，這裡面因為背景知識或者生詞的關係我們或許聽不懂假設是什麼，做了什麼研究，但是它後面的結果往往容易聽懂，因為一般情況下就是以下5種情況：
假設被驗證
假設被推翻
未完待續（目前沒有結論，有待將來進一步研究）
無解（將來可能也沒有結果）
語氣強烈的地方。
如果是講客觀事實，語氣通常是平緩的，沒有太多起伏。如果語氣較強烈，就有可能是在表達態度或觀點，請大家務必小心。
以上就是環球託福對於託福聽力分類題型之態度題給大家做的一些分析，希望能提高大家的託福聽力態度題正確率。最後，祝大家早日攻克託福聽力，取得好成績！
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